博客与教育

虽然平时我有看别人的网志（大部分是美食的），但我没有写博客的习惯。由于课业的需要，我开始慢慢地接触博客，尤其是教育博客。

在接触教育博客后，我认为通过教育博客有助促进教师专业素质发展。教师可以利用教育博客进行研究教学、辅导教育以及把自己的教学经验或故事，甚至是教学反思或读书的感悟统统都记录下来与其他博客们和教师分享。经营教育网志可以促进教师博客之间的交流，教师也可以别人的回复中改善自己的教学方法或从别人的反思中吸取经验。另外，教师也通过浏览别人的博客日志来获取信息或知识，然后将过滤后的知识传递给学生，而学生也可以通过博客的方式发表他们对于这些知识的理解、看法及意见或自己所面对的问题等。学生在课堂上可能因为受到限制而不敢发言，这时侯学生就可以通过博客大胆地发表自己的见解。此外，博客的这种应用也可以作为教师发布于教学有关的通知、布置学生作业、对学生的作业进行评价以及提供一些与学习有关的资料链接。

话虽如此，博客的应用并不是能够完全适合每一科的教学（如数理科）。因此，在运用博客的过程中也不应盲目地跟从。教师在书写博客时不受主题限制，可以将教学内容、教学心得、生活感悟记录到博客里，这是博客的优点。但与此同时，大部分教育类的博客内容广泛，涉及教育的各个方面，且书写博客的笔者老师可能是来自不同的国家，所以其教育背景也会有所不同。这样就没有相对集中的主题，可能会造成博客中大量资源的无序堆放，内容空洞的现象。这不但不利于教师查阅利用，最后还可能导致教师传递错误的信息给学生。所以，教育博客的运用就是对教师的一种考验。